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舟山市定海区海滨小学章程
发布日期:2015-12-24信息来源:本站原创作者:余海明浏览次数:字号:[ ]

               舟山市定海区海滨小学章程

 

                            第一章   

 

第一条  为适应教育现代化发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,推进依法治校,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高教育质量,维护举办者、学校、教职工、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。

 

第二条  学校中文全称为舟山市定海区海滨小学,英文全称为Dinghai District of Zhoushan City Haibin Primary School;中文简称为定海区海滨小学,英文简称为Dinghai Haibin Primary School;住所地址为舟山市定海区城关和平路102号,邮政编码为316000;官方网址为:http://www.ostaras.com/,注册域名为dhhbxx.cn,微博名称为定海海滨小学或@dinghaihaibin,微信公众号名为edf88壹定发娱乐城或dhhbxx

 

第三条  学校为定海区教育局举办的公益一类事业单位,具体由定海区教育局管理。学校为实施六年学制的小学教育的公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。

 

第四条  学校招生对象为满6周岁学龄儿童。办学规模为 6个年级24个班级,学生总数不超过960 人。

 

第五条  学校积极推广普通话和规范汉字,以国家通用语言文字为基本用语用字。

 

                               第二章  理念文化

 

第六条  坚持社会主义办学方向,严格遵守宪法、法律法规和国家政策,遵守社会道德风尚,全面实施素质教育。坚持“平等、尊重、服务”的办学宗旨,秉承“和谐育人、和谐管理、和谐发展”的办学理念,努力培养全面加个性发展的优秀公民,使学生学会合作、学会健体、快乐成长。

 

第七条  建设成一所管理民主,师资优良,环境优美,设备先进,特色明显,家长满意的城关中上水平学校。

 

第八条  培养成习惯良好,知书达理,懂礼担当,健康活泼,拥有特长,个性鲜明的“海滨学子”。

 

第九条  全校教职工树立“服务教育”的意识,以德修身,以德育人。建设成一支相对稳定,结构合理,敬业奉献,有三名左右名师的教师队伍。

 

第十条  学校致力营造以“和谐、快乐”为核心的校园文化,以“魅力海滨,快乐成长”德育品牌创建为载体,依据“小班化”教学模式为特色,形成了良好的校风、教风、学风让学生在有丰富文化气息的活动中幸福成长。

校训:尊重每一个孩子

校风:文明    勤实    诚信    仁爱

教风:严谨    协作    创新

学风:聆听    合作

 

第十一条  学校校标为:红,蓝,白三色相间图案。红色为太阳图案,白色为一只海鸥,蓝色是海鸥的翅膀,也可理解为海浪,寓意学校蒸蒸日上。校旗为:白底红字“舟山市定海区海滨小学”,校刊(报)为《听海》,校歌为《爱满海滨》,教师校徽为长方形5.8cm*2cm,红底白字,左上角为学校校标。学生校徽为学校校标,圆形,直径3cm。校庆纪念日为197588日。

 

第十二条   学校按照“依法治校、规范办学、自主发展、提升质量”的要求,定期制定三年发展规划,并建立健全规划执行的督查和评估机制,促进学校可持续发展。

 

                     第三章  治理结构与运行机制

 

第十三条  学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,主持学校全面工作,按照本章程自主管理学校。

副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、德育、安全等具体工作。

中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用,教职工通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校的民主管理。

 

第十四条  校长依法履行下列主要职责:

(一)贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示;

(二)组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划,建立健全学校规章制度,并负责组织实施、检查和评价;

(三)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,提议副校长人选,聘任中层干部和教职工,维护学校秩序;

(四)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;

(五)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(六)负责师资队伍建设,促进教职工专业发展,维护教师合法权益;

(七)负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设备购置的审批,不断改善办学条件;

(八)负责学校安全工作;

(九)自觉接受党组织监督,充分发挥民主,发挥教职工积极性;

(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系,创造良好育人环境。

 

第十五条  学校依靠中国共产党学校基层组织,充分发挥工会、少先队、民主党派等组织的作用。学校为党群组织和社团配备相应工作人员,提供必要的活动条件和经费。

学校成立中国共产党基层组织,组织领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。

学校成立中国少年先锋队组织,团结教育少年儿童,听党的话,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,参与实践,培养能力,立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才,做共产主义事业的接班人。学校开展适合少年儿童特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。

 

第十六条  学校成立以教师为主体的教职工(代表)大会,保障教职工参与学校的民主管理和监督。

学校建立工会组织,工会作为教职工代表大会的工作机构,负责教职工代表大会日常工作,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

 

第十七条  教职工(代表)大会教职工(代表)大会主要职责如下:

(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议;

(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议;

(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议;

(四)讨论通过学校提出的与广大教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;

(五)审议学校上一届(次)教职工(代表)大会提案的办理情况报告;

(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;

(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议;

(八)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

教职工(代表)大会的意见和建议,以会议决议的方式列出。

 

第十八条  教职工(代表)大会每三年一届,每学年召开一次会议,期满进行换届选举。遇有重大事项,经学校、学校工会或1/3以上教职工代表大会代表提议,可以临时召开教职工代表大会。教职工(代表)大会须有2/3以上教职工(代表)出席,教职工(代表)大会的选举和表决,须经教职工(代表)大会教职工(代表)总数半数以上通过方为有效。教职工代表大会在教职工代表大会代表中推选人员,组成主席团主持会议。主席团由学校各方面人员组成,其中包括学校、学校工会主要领导,教师代表应占多数。

第十九条  学校设有教导处(教科室)、大队部、总务处等职能部门,分别承担相应的管理职能。各职能部门各司其职、团结合作,提升管理效能,确保各项工作任务圆满完成。

(一)教导处负责教学工作,组织全体教师认真贯彻执行国家制定义务教育阶段各学科的课程标准,按照教学计划,对教和学两方面进行管理,切实保证教学质量稳步提高。教导处设主任(副主任)4名。

(三)大队部负责学校的德育工作,对学生进行思想品德教育,开展相应的心理健康教育和辅导,制定并落实学校相应工作制度,努力实现校纪严、校风正、教风实、学风活的目标。大队部设大队辅导员1名。

(四)总务处负责学校食堂、校舍、卫生室的管理,负责校舍、经费、财产、设备的供应、保管和维修等工作,为教育教学提供后勤保障服务。总务处设主任1名。

 

第二十条  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。

凡属教职工(代表)大会职权范围的事项,应提交教职工(代表)大会审议。

 

第二十一条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及家长了解学生学业成绩、在校表现等提供便利,接受社会、家长的监督。

 

第二十二条  学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。

 

第二十三条  学校建立健全食堂管理制度。学校建立以校长为第一责任人、总务主任具体负责,具体落实以及卫生、德育等部门和师生代表参加的学校食堂管理机构;建立健全食品安全管理制度,明确每个岗位每个环节从业人员的责任;坚持公益性和非营利性原则,在学校财务部门统一管理下,实行单独核算,定期公开账务。

 

第二十四条  学校建立健全信息网络管理制度。学校加强信息网络管理,严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规定。

 

第二十五条  学校建立健全平安校园制度。学校严格执行学校安全管理各项规定,建立一岗双责制和24小时值班制度,健全安全监督检查制度,落实各项安全防范措施,加强安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生,确保师生安全。

学校建立针对社会治安、公共卫生、自然灾害、事故灾难等突发事件的应急处置预案,细化预案操作细节。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

 

第二十六条  学校建立健全法律顾问制度。学校聘请浙江震舟律师事务所董夏通律师为常年法律顾问,积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用,完善学校法律顾问聘用管理、考核评价机制。

 

第二十七条  学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

 

                           第四章  教育教学管理

 

第二十八条  学校的主要任务是教育教学工作,其他各项工作均以有利于教育教学工作的开展为原则。

 

第二十九条  学校建立健全年级组、教研组等教育教学基层管理机制。

年级组长负责本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展集体备课和教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动、贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。

 

第三十条  学校坚持全员德育原则,实行教书育人、管理育人、服务育人,以“魅力海滨,快乐成长”德育品牌创建为载体,构建德育目标体系,提高德育实效性。建立学校、家庭和社会三方联动的德育体系,抓实德育队伍建设,优化德育活动过程。

学校加强社会主义核心价值观教育,加强公民意识教育,积极引导学生正确行使、依法维护自身合法权益,并自觉履行相应义务,增强社会责任感。   

学校认真贯彻实施《国旗法》,严格执行中小学升降国旗制度和国旗下讲话制度,进行爱国主义教育。   

学校加强法制教育,强化学生知法、明法、守法、护法意识和行为。

学校充分挖掘德育、科普、法制等各类教育基地,定期组织开展社会实践教育活动。学校开展丰富多彩的主题教育活动,重点抓好文明礼仪、行为习惯和责任担当意识的养成。

学校加强生命教育,根植“生命第一”的教育思想。教育学生“关爱生命,珍惜健康”。

学校以第二课堂为平台,以学生社团为依托,开展丰富多彩的课外活动,促进学生全面发展,提高学生综合素养。

少先队工作管理紧紧围绕学校德育理念,依托少先队工作的指导者少先队辅导员,在体验教育中充分发挥少先队员的积极性、主动性、创造性。

 

第三十一条  班级是学校进行教育教学工作的基本单位,建立科学规范的班级管理制度,营造和谐浓郁、健康向上的班级文化环境,是落实党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,提高教育教学质量,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保障。

班级成立班委会和少先队中队委员会,负责班级日常管理工作,协助班主任开展学习活动和少先队活动。

班主任通过制定和执行规章制度去管理班级的活动,营造良好的班集体环境。

学校实施班级量化管理,从班级常规管理、班级荣誉、学习、体育和安全等方面进行考核,由学校考核组负责考核。班级管理细则面向所有班级,以量化的方式对各班学年工作进行评定,以推动各班班集体工作不断完善,为评选优秀班集体提供重要参考。

 

第三十二条  学校贯彻落实教育部“体育艺术2+1项目”,根据定海区教育局规定开设校内社团课程。本着“让孩子快乐学习、全面发展、健康成长”的宗旨,建设一批能基本满足学生不同兴趣爱好的学生社团。

学校教师担任社团指导工作的比例达到80%以上,学生参与社团活动比例达到100%。纳入学校课程管理体系和学生素质评价体系,建立起比较科学、规范的学生社团的运行、管理和保障机制。

在普及的基础上产生一批主题鲜明、富有特色、影响广泛的全校性、精品化的学生社团。

 

第三十三条  学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程,同时,加强各类课程、不同学科之间的联系和整合,统筹利用校内外课程资源开发与实施拓展性课程,科学设计和安排课内外、校内外活动。积极探索长短课、大小课、跨年级、多学期等课时安排方式,满足学生的个性化学习需求,促进学生全面发展,形成学校特色课程体系。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展、学有所长。

 

第三十四条  学校选用国家或省级教材审查委员会审定通过的教材和课程辅助资源,采用班级授课制。学校遵照省教育厅有关要求,严格执行课程计划,开齐课程,开足课时。

学校严格按照教育行政部门颁布校历安排学校工作。如遇特殊情况必须停课,须按有关规定向定海区教育局报批。

学校建立教学质量监控调研制度,针对教学常规管理中存在的问题,组织由学校管理者和骨干教师组成的教学调研组,开展定期与不定期的调研活动,关注常态课堂的质量。通过跟进调研强化管理的指导功能,使教学调研同时成为管理者与教师共同研修的过程。

学校建立定期检查与随机抽查相结合的教学检查制度,促进教师关注教学的每一个环节,认真备课、上课,作业批改,开展教学反思,互相听课评课等,努力提升教师的专业水平。

学校切实减轻学生过重课业负担。认真落实学生在校时间,每天不超过6小时。精选作业内容,严格控制日作业总量和作业时间,增强作业的针对性、多样性和有效性,推广分层作业、个性化作业和实践性作业,及时反馈学生作业情况。一、二年级不留书面课外作业,三至五年级控制在1小时之内。禁止利用节假日为学生补课和举办任何形式的文化课补习班。

对所有课程一律按课程标准要求,全面施教,面向全体学生,建立针对学困生的导师制度,正确对待学困生,查漏补缺,做好学困生转化工作,严禁以考试成绩排名。

学校实施小班化教学,探求学生独学、共学、延学的新策略。通过小班化教育教学实验探究,培养学生良好的倾听、合作、探究能力;打造勤于反思,勇于探究,善于积累的教师队伍。

学校积极开展综合素质评定,不以考试成绩和升学率高低作为评价和奖励师生的唯一标准。学校建立过程性评价机制,关注各学科的关键能力的循序渐进,逐步实施分项等级评价,发挥学业评价、改进和激励功能。

 

第三十五条  学校在“快乐教育”理念下,探索实践“361快乐学习课堂”的教学改革研究,教学的重点是学生学习兴趣、习惯、情感和能力的培养,学生学习能力的培养,努力营造自主、灵动、开放、快乐的课堂文化。

学校打造361快乐学习课堂。聚集常态课堂,聚焦学生学习,是课堂的落脚点;关注学生独学、对学、群学,以学定教是课堂的着力点;创建高效课堂,提升“效果、效率和效益”是课堂的主方向;让学生在愿意学习、学会学习的同时形成自学能力和自我发展的能力是课堂的主目标。

 

第三十六条  学校严格执行《学校体育工作条例》,实施《国家学生体质健康标准》,按规定开设体育与健康课程,组织开展大课间和课外体育活动,合理开展课余体育训练和竞赛活动,保证学生每天一小时校园体育活动,使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法,养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

学校根据《学生体质健康监测评价办法》和《中小学体育工作评估办法》的规定,每年开展学生体质健康测试和数据上报工作以及组织学校体育工作自评,及时改进学校体育工作,提高学生体质健康水平。

 

第三十七条  学校严格执行《学校卫生工作条例》,建立和健全学校卫生保健制度,改善学校卫生环境,开展学生卫生健康教育,培养良好生活和卫生习惯,控制近视率,预防传染病、常见病及食物中毒。在校园内实施禁烟。学校定期对教职工和学生进行健康检查,建立师生健康档案。

学校建立医务室(或卫生室),负责师生的卫生保健工作。

 

第三十八条  学校严格执行《学校艺术教育工作规程》,按要求开设艺术课程,组织开展课外艺术活动,每年举办一届形式多样的校园艺术节,为学生创造良好的校园文化艺术环境,提高学生艺术文化素养。

 

第三十九条  学校劳动教育以劳动课、综合实践课、技能课、志愿服务、社区服务等形式进行。从学生实际情况、身心健康出发合理安排劳动项目。

 

第四十条  学校贯彻《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,建立相关工作机制,配备专职教师,开设一到六年级心理健康课,建立心理健康档案,各班成立心理健康教育小团队,做好与学校心理咨询室的信息传递,建立心理辅导室。将心理健康教育贯穿教育教学的全过程。

 

第四十一条  创建数字化校园,建设好校园网,使网络终端遍布全校各个办公室、教室、实验室和休息室。加强全员信息技术培训,提高广大教师运用现代技术办公的能力,加强校园外网与内网的科学链接,以实现教育教学、管理服务信息化为抓手,逐步实现行政办公无纸化、公告发布电子化、日常管理微机化。强化教育信息化平台的学习和推进,让每一位教职工都有学习意识和责任意识,要求教职工逐步会用教育信息化平台、用好教育信息化平台。

 

第四十二条  学校于每学年举行各类文化节(艺术节、科技节、体育节等)。调动学生积极投身到文化艺术节活动中。通过学校文化节努力营造良好的育人环境和文化氛围。

完善学校“沙滩排球”及“快乐水彩”体艺特色的实施制度,定期开展系列活动,完成“排球操”和“快乐水彩”校本课程编订,并在全校推广,形成特色。

 

第四十三条  学校树立“科研兴校”战略,科学规划教育科学发展。树立科研为教育服务,为教学服务,为教师专业成长服务,为学校发展服务的理念。落实以研促教,教研训一体的工作思路。完善科研工作制度,营造民主、自由、科学的研究氛围,构建对话、合作、反思、共享的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验。激发教师参加edf111.com的积极性。立足问题,注重过程,加强科研培训,落实科研档案袋管理,定期立项课题研究过程的监测和指导,做好科研成果的总结推广。帮助老师改进思维方式、教育教学习惯,引领学校健康发展。学校鼓励教师著书立说。

 

第四十四条 学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理;接受业务主管部门的督导或委托其他部门、人员对学校办学水平、教育质量的评估。

 

                              第五章  学生管理

 

第四十五条  (小学)学校按照就近免试入学原则,招收服务区域内满6周岁的适龄儿童;不属学校服务区内的新生,按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。学校按上级教育行政部门的有关规定接收转入学生。

凡按有关规定被学校录取或转入的学生,即取得学校的学籍。

 

第四十六条  学生享有法律法规规定的受教育的权利,主要有:

(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;

(六)法律法规规定的其他权利。

 

第四十七条  学生履行法律法规规定的受教育的义务,主要有:

(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求,养成良好品行;

(二)努力学习,完成规定的学习任务;

(三)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

(四)爱护学校提供的教育教学资源;

(五)法律法规规定的其他义务。

 

第四十八条  学校建立健全学生学籍管理制度,严格按有关规定执行转学、休学、复学等手续程序。

 

第四十九条  (义务教育阶段学校)在校生原则上不允许退学,对于无故退学的学生,学校积极采取措施动员其复学。如动员无效,迅速报上级部门,对学生家长采取教育或行政措施,依法强制其送子女复学。

 

第五十条  学校取消留级制度。对全面发展、学业成绩特别优异,提前达到高一年级学力程度的学生,学校可报区教育局批准后准其跳一级。

 

第五十一条  学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,每学期评价结果记入学生档案。

 

第五十二条  学校对表现优异和对学校做出重大贡献的学生,予以表彰、奖励。 学校对违反校纪校规的学生视情节给予批评教育或相应处分。

学校对学生做出处分决定前,应当告知学生有权进行陈述申辩,学生对所受处分不服的,可以根据有关规定提出申诉。

学校、教师不得以任何理由胁迫或诱导学生转学、退学。

 

第五十三条  学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

 

第五十四条  学校对有实际困难和切实需要的学生,提供必要的、符合国家标准的中午就餐条件。

 

第五十五条  学校按照国家和地方政府有关政策,对家庭经济困难学生进行资助,免费提供中午就餐。

 

第五十六条  学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理、学习民主生活方式,培养现代公民素养。学校设立少先队大队维权部,作为小学生维权组织,维护每一位学生的合法权益,落实公民意识教育。

 

第五十七条  学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

针对学生评教结果中反映较差的教师,我校组织专家进行“会诊”,帮其查找“病因”,“对症下药”,以使被评教师提高教学质量。

如在考核中出现连续三次评价结果不合格,将扣除该教师相应的绩效成绩。

 

第五十八条  为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:

(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。

(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

(三)维护学生受教育权利。学校和教师不得以任何理由限制学生上课。

(四)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。

(五)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。

(六)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定。

 

                          第六章  教职员工管理

 

第五十九条  学校按照国家、省市有关规定,建立与办学层次、规模和专业设置相适应的教师队伍。

学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务聘任制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

 

第六十条  教师享有下列主要权利:

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(七)参加进修或者其他方式的培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

 

第六十一条  教师应当履行下列主要义务:

(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业;

(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。

(七)法律法规规定的其他义务。

 

第六十二条  学校其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

 

第六十三条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,加强班主任队伍建设,提升其敬业精神、育人理念和业务能力。

班主任遵照《中小学班主任工作规定》,履行相应职责、任务,享受相应待遇、权利。

 

第六十四条  学校按学年制定教师专业发展、培训计划,支持、鼓励教师及管理人员参加专业学术团体,开展教育教学研究、学术交流和进修培训。学校按规定落实教师培训经费。

 

第六十五条  学校对聘用的教职工加强思想品德教育。学校建立教师师德档案,将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先的首要依据。

 

第六十六条  学校建立科学、公正、系统的教职工评价体系,建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、能力态度、工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升、奖惩等的依据。

学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。

学校对教职工做出处分决定前,应当告知教职工有权进行陈述申辩,教职工对所受处分不服的,可以根据有关规定提出申诉。

 

                           第七章 学校资产管理

 

第六十七条  学校具体经费来源包括财政补助收入和上级补助收入等。

 

第六十八条  学校按有关规定,提供符合标准的校舍和教育教学设施、设备,并做好日常维护、定期检查、及时修缮工作。

学校加强对体育馆、科学馆、图书馆、实验室、机房等专业设施的管理,充分发挥其使用效益,防止闲置和浪费。

 

第六十九条  学校建立健全财产管理制度,设置固定资产账薄和实物清册,落实专人管理,定期清点,及时做好固定资产调入和调出及资产处置手续,做到账实相符。任何单位、个人不得侵占、私分、挪用、损坏,依法依规严格追究侵权者责任。

 

第七十条  学校如遇不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应妥善保护学校资产安全,并依法进行资产清算。

 

第七十一条  学校执行国家统一的会计制度、财务管理制度等财经制度,配备专业会计、出纳人员,建立健全内部财务监督制度,保证相关资料合法、真实、准确、完整;自觉接受上级财务监督、检查和审计。

实行校长任期经济责任审计制度。

 

七十二条  学校依法向上级部门提供年度预算计划,经批准后严格按预算批复执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

 

第七十三条  学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照规定项目和标准收费,各项收入实行收支两条线管理,向社会公布收费项目和经费收支情况,接受社会监督。

 

第七十四条  学校依法接受社会各界捐赠,建立健全受赠财产使用制度,加强受赠财产管理,公示使用情况,接受社会监督。

 

第七十五条  学校严格按《政府采购法》对基建、重大维修工程、货物和服务实行政府采购,加强财产保管和使用制度建设。

 

第七十六条  学校坚持艰苦奋斗、勤俭办学方针,厉行节约,压缩各种非教学费用和非科研费用开支,提高教育经费使用效益。

                       第八章  学校与家庭、社会

 

第七十七条  学校主动与社会、家庭联系沟通,建设学校、家庭、社会三位一体的育人体系,形成教育合力。

 

第七十八条  学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

 

第七十九条  学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会的任务、委员的产生、任期和职责要求等,由各家长委员会自主决定。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

 

第八十条  学校建立教师与家长的日常联系机制,与学生的家长或监护人加强联系,做好家访工作,采取家校合一、协调一致的教育,促进学生健康成长。

 学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

 

第八十一条  学校与社区建立良好关系,依托社区开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验机会。学校本着为社区服务的精神,在不影响教学情况下,有效利用学校自身资源和优势,为社区开展文体活动提供便利。

 

第八十二条  学校依靠定海区党委、区人民政府,加强同综治、公安、安监、文化、卫生、工商、建设等部门的联系,配合做好学校周边环境、治安管理、溺水问题治理等,共建平安校园。学校聘请公安干警担任学校法制副校长

 

第八十三条  学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓宽教育视野,提升办学水平。

 

第八十四条  学校根据有关规定,接受督学、督查专员依法对学校工作的督导和督察。

 

                                   第九章 附则

 

第八十五条  本章程由学校负责解释。

 

第八十六条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

 

第八十七条  本章程在制订过程中广泛征求、吸纳各方意见,进行公示,经学校教职工(代表)大会审议和学校领导班子全体成员会议审定后,报定海区教育局核准。本章程自核准之日起施行,并及时向社会公布。

 

第八十八条   学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系,规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

 

第八十九条  学校应保持章程的稳定,但有下列情形之一的,学校应修改章程。

(一)国家有关法律、法规进行修改,本章程与之发生抵触时;

(二)学校发生分立、合并时;

(三)学校实际事项发生变化,与原有章程不符时;

(四)因切实需要做出修改章程决定时。

 学校章程的修改需由1/3以上教职工(代表)大会代表提议方可进行,修订后的章程须经过学校教职工代表大会审议和学校领导班子全体成员通过,由学校报定海区教育局核准同意后生效。

(本章程经学校教工大会十届二次会议通过)

 

 

 

 

 

 

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